把多维逻辑称为动态逻辑

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完成这些项目会遇到一些挑战,但这些挑战本身也是被设计好的,它们的难度相对固定,不会突然升级或者降级,不会有意外出现。同样也有进行语速调节的练习,我们应该避免语速过慢或过快。第二步,就是基于重新定义的问题,找出所有可能的工作特征,这些特征应力求全面,同时又与问题相关。 这一步就叫“因素穷举”。为了培养在3分钟内传达主题的能力,可以把故事分为“绪论”、“本论”、“结论”来进行阐述。它们在应用的时候有联系吗。 ”“划分是人们由模糊思维向精确思维升级的需要,定义是划分的前提,没有对事物的清晰描述界定,就没有正确的划分。齐白石的一丝不苟,是把几年的时间都倾注在了一套画谱上;罗尔纲的不苟且,是在太平天国史领域一以贯之的耕耘;德鲁克的追求完美,是每三四年自学一门学科,一次只准自己学一门;村上春树为了专心写小说,关闭了自己苦心经营、收入颇丰的爵士乐酒吧。并且,如果你的眼光一成不变地盯着窗外或看着天花板,听众的注意力就会被你从演讲内容上引开。正如伟大的史怀哲所说:“人不能只为他自己而活。 我们必须认知所有的生命都是珍贵的,而我们和所有的生命是结合在一起的。奥巴马坦率地讲出他在成长过程中经历的政治动乱,成为了大胆追求希望的标志性人物。 脱口秀女王奥普拉‘温弗瑞也曾对外公开过自己幼年曾经受到亲戚的性暴力却又像不倒翁一样重新站起来的故事,成为了征服自我的象征性人物。听了台下学员的提问,思维教练微微一笑:“关于这个问题,我先不回答,大家还是先听完一个案例故事,我们再来讨论。

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这要求演讲者在选词时掌握词语的含义,辨别词义之间的细微差别,把握好词的感情色彩、语体色彩。 2’洁净单个的词语无所谓洁净之言。在现实中,成人比儿童的思维维度多,所以成人比儿童更聪明;领导者比员工的思维维度多,所以领导者比员工更机敏;专业学者比普通人的思维维度多,所以专家学者比普通人更睿智。 在这里我们把一维逻辑称为静态逻辑,一维逻辑思维活动称为静态逻辑思维;把多维逻辑称为动态逻辑,多维逻辑思维活动称为动态逻辑思维。 一维逻辑思维的特点是:清晰的7确定的7机械的7直线型的。 多维逻辑思维的特点是:模糊的7非确定的#灵活的7立体型的。 为了更直观地理解静态逻辑和动态逻辑在思维活动中的不同应用,下面我们来看几个案例。还有一位,《交互设计精髓》的作者,库伯(八1肪匚00口打)则是一位资深的程序员,115贴18把1〔之父”,他全凭自己口I编程的长期实践,而不是在论文堆中找灵感,写下了这本交互设计的奠基之作。 相反,关于“用户体验”课题,学术界(主要是人机交互界〕每年都会发表不少论文,比如为用户体验建立理论模型,界定它的概念内涵,以及探讨其与不同设计因素的关系。 但是这些论文并没有对业界产生什么实质性的推动。 理论与现实之间的多种路径那么,在离开校园、进入社会后,我们可以怎么做,来更好地迎接荒野中的挑战呢。 方法不止一个。 在大学里,我们的信息输入是理论,信息输出也是理论,而到了现实中,我们可以有更多的选择,把“现实世界”作为一个重要的求知的变量纳入进来,不只在理想化的情境下去思考问题,而且需要磨炼把理论融汇于现实、考量现实复杂情形的本事。在两千多年前,古人的抽象思维能力还非常弱小,因此他们只能通过“语言”这一看得见,摸得着的媒介来把握和研究思维。 尽管亚里士多德是古代罕见的天才,杰出的智者,但他也只能借助“语言”这一思维的外壳来研究思维,不可能直接把握思维的本体。 因此,亚里士多德是从语言的角度来研究思维的,他先是从语言的最小单元“概念”入手,然后扩展到由几个概念构成的句子,即“判断”,最后扩展到由几个句子构成关系链,即“推理”。换句话说,公司中的每一个岗位都不容许存在能力平平的员工,而是要求每一个岗位都聘用能完全胜任这个岗位的员工。 又由于现代社会分工细化的特点,大多数的岗位所需要的技能一定是某个领域的专长,而不是面面倶到的能力。 所以在这些岗位进行招聘时,就更加倾向于招聘单方面才能突出的员工。分离的知识,难以解答真正的现实让不同的知识发生化学作用一个高水平的学习者非常善于在所学的知识之间创造关联,而一个普通的学习者头脑中的知识不过是所学的课程知识体系的映射。在讨论学习的章节中,我介绍过彭加勒求解数学难题的故事和赖声川构思剧本的故事,这两个故事中,潜意识都扮演了重要的角色。此外,一直盯着幻灯片也是一种需要绝对禁止的做法,手:放松地放到身体两侧。等到最佳的时机出现,才能事半功倍。 这么说当然有道理。 但问题是,你可以容许自己等待多久来等一个好时机出现呢。 要知道,所有的等待都是有成本的。

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